小５の授業でマインドマップもどきをやってみました。

時々、時間が少し余ると生徒と一緒にマジカルバナナをやっていたので
思い出して、マインドマップができないかな、と言うわけでトライ。

センターの出だしの言葉は「算数」。
制限時間５分でやりました。



見て頂けばおわかりのように、ネガティブな言葉ばかり。

途中で「算数に関係なくてもいいよ。自由に書いて」と言ったら
１人は自分の好きなものが出てきたのですが、
もう１人は、ネガティブワードから抜け出せませんでした。

５分という短い時間でも、これだけのワードが出てきましたが
算数が苦手という気持ちが根本にあると、ネガティブになってしまうんですね。


少しでも算数苦手から脱出させなければ、という思いを強くしました。

この２人の授業では、学校の勉強をすると時間がかかり過ぎます。
先週、素因数分解をやった時は楽しそうに取り組んでいました。




１時間の授業は、３０分算数をやって、３０分は英語をやります。
算数が終わって英語になると、一気に空気が明るくなります。


新しく覚えることは、子どもにはワクワクすることなんでしょう。



２人が書いたマインドマップもどきの下にあるのが、英語学習のファイルです。
「Englishと書いて、ローマ字で名前を書いといてな」と言ったら
Kambayashi English　と書いてくれました。

「かんばやし塾」という名前が
もたついたイメージがあってどうにかしたいとずっと思ってました。
気持ちを新たに、再起したのだから、もっとスッキリした名前に替えたい。
２人のファイルを見て、Kambayashi English　でもいいかな、と思いました。

でも、算数や数学もあるからな〜、とは言え、Kambayashi Math and Englishは長いし…。



私も、マインドマップを描いて、自分の気持を整理して
新しい年度に向けて、新しい名前を考えてみようと思います。


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